การส่งเด็กออทิสติกไปโรงเรียนของรัฐ

โรงเรียนของรัฐจะต้องให้การศึกษาฟรีแก่เด็กอเมริกันทุกคนและเด็กออทิสติกส่วนใหญ่จะเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐ ในบางกรณีโรงเรียนของรัฐสามารถจัดเตรียมสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและสังคมที่เหมาะสมให้กับเด็กออทิสติกของคุณได้

อย่างไรก็ตามในหลาย ๆ กรณีโรงเรียนของรัฐในพื้นที่ของคุณจะพยายามหาสถานที่ที่เหมาะสมและจัดโปรแกรมการศึกษาที่มีความหมาย โรงเรียนของรัฐน่าจะเหมาะกับบุตรหลานของคุณหรือไม่? ทุกอย่างขึ้นอยู่กับบุตรหลานของคุณเขตการศึกษาความคาดหวังและงบประมาณของคุณ

แนวทางการสอน

ขึ้นอยู่กับความต้องการและความสามารถของบุตรหลานของคุณบุตรหลานของคุณอาจจะจบลงในการตั้งค่าเหล่านี้:

• ห้องเรียนในโรงเรียนของรัฐทั่วไปโดยไม่มีการสนับสนุนพิเศษ (กระแสหลัก)
• ห้องเรียนในโรงเรียนของรัฐโดยทั่วไปพร้อมการสนับสนุน (1 ต่อ 1 และ / หรือดัดแปลง)
• ห้องเรียนทั่วไปนอกเวลาการตั้งค่าห้องเรียนพิเศษนอกเวลา
• ระดับความต้องการพิเศษทั่วไป
• คลาสออทิสติกสาธารณะเฉพาะทางที่มีการรวมหรือการสร้างกระแสหลัก
• คลาสออทิสติกสาธารณะเฉพาะทางโดยไม่รวมหรือกระแสหลัก
• โรงเรียนกฎบัตร
• โรงเรียนกฎบัตรไซเบอร์

เด็กออทิสติกส่วนใหญ่จะได้รับการบำบัดบางประเภท (โดยปกติคือการพูดการประกอบอาชีพและ / หรือกายภาพบำบัด) นอกเหนือจากโปรแกรมการศึกษาของพวกเขา

หากเด็กมีความสามารถทางวิชาการพวกเขาจะได้รับการสอนหลักสูตรเดียวกับเพื่อนทั่วไปของเขา หากเด็กมีความท้าทายด้านสติปัญญาการเรียนรู้หรือความสนใจในระดับปานกลางพวกเขาอาจได้รับการสอนในชั้นเรียน "ช้าลง" หรือในห้องทรัพยากร หากมีอาการรุนแรงขึ้นโปรแกรมอาจประกอบด้วยการศึกษาด้านพฤติกรรมเกือบทั้งหมด (แทนที่จะเป็นด้านวิชาการ)

ข้อดี

มีข้อดีอย่างมากสำหรับการศึกษาสาธารณะสำหรับเด็กเกี่ยวกับสเปกตรัมออทิสติก ทันทีที่ค้างคาวโรงเรียนของรัฐไม่เสียค่าใช้จ่าย เนื่องจากพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับคนพิการ (IDEA) การศึกษาในโรงเรียนของรัฐมีอะไรมากกว่านักวิชาการ

ตาม IDEA เด็กออทิสติกต้องได้รับการศึกษาสาธารณะที่เสรีและเหมาะสม (FAPE) ในสภาพแวดล้อมที่ จำกัด น้อยที่สุด (LRE) นั่นหมายความว่าบุตรหลานของคุณจะต้องได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมเพื่อให้ประสบความสำเร็จอย่างน้อยในระดับปานกลางในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาทั่วไป

เด็กออทิสติกแต่ละคนในโรงเรียนของรัฐต้องมีแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ในนั้นคุณและ "ทีม" ระดับเขตของบุตรหลานจะจัดทำแผนและเกณฑ์มาตรฐานตามเป้าหมายและความต้องการพิเศษของบุตรหลานของคุณ หากบุตรหลานของคุณไม่ก้าวหน้าเท่าที่ควรคุณหรือสมาชิกในทีมของคุณสามารถเรียกประชุมเพื่อตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรต่อไป

หากบุตรหลานของคุณเติบโตในสถานศึกษาทั่วไปโรงเรียนของรัฐเป็นวิธีที่ดีในการเชื่อมต่อกับเพื่อนใหม่ผู้ปกครองคนอื่น ๆ และชุมชนโรงเรียนโดยรวมอย่างเต็มที่

จุดด้อย

หลักการของรูปแบบโรงเรียนของรัฐอาจฟังดูเหมาะสำหรับผู้ปกครองบางคน แต่แน่นอนว่าไม่มีอะไรดีเท่าที่เคยฟังมา ผู้ปกครองมักจะได้ยินผู้บริหารโรงเรียนอ้างถึงข้อ จำกัด ด้านงบประมาณและการบริหารที่จำกัดความสามารถในการกำหนดแผนบางอย่างหรือบรรลุเป้าหมายบางอย่าง

ในทางปฏิบัติหมายความว่าเด็กออทิสติกมักจะได้รับการศึกษาที่เพียงพอตามคำจำกัดความของคำว่า "ประสบความสำเร็จในระดับปานกลาง" ของคนอื่น มีหลายวิธีที่สามารถเล่นได้

ไม่เหมาะกับความต้องการของเด็ก

ในบางกรณีสิ่งที่ดูเหมือนในตอนแรกดูเหมือนโปรแกรมการศึกษาที่เพียงพอจะไม่เป็นจริง เด็กที่มีปัญหาทางประสาทสัมผัสและพฤติกรรมขนาดใหญ่จะไม่มีทางทำได้ดีในสภาพแวดล้อมกระแสหลัก เด็กที่มีความหมกหมุ่นในการทำงานสูงจะไม่ประสบความสำเร็จในห้องเรียนที่เต็มไปด้วยเด็กที่ท้าทายอย่างมาก

ในกรณีที่ค่อนข้างรุนแรงเหล่านี้มักเป็นไปได้ที่จะทำการเปลี่ยนแปลงด้วยตัวคุณเองหรือผ่านผู้ให้การสนับสนุนหรือผู้ไกล่เกลี่ย บ่อยครั้งที่เขตต่างๆจะเห็นปัญหาและทำการเปลี่ยนแปลงตามความต้องการส่วนบุคคลของบุตรหลานของคุณ

ขาดโปรแกรมที่ต้องการ

คุณอาจไม่ชอบโครงการสนับสนุนออทิสติกที่เสนอโดยเขตของคุณ บางเขตได้จัดทำโปรแกรม ABA (Applied Behavioral Analysis) สำหรับนักเรียนออทิสติกโดยมีค่าใช้จ่ายสูงเพียง แต่ถูกฟ้องร้องจากผู้ปกครองที่ไม่สบายใจกับ ABA และชอบการบำบัดเพื่อพัฒนาการ

บางเขตได้สร้างห้องเรียนออทิสติกที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการรวมประสาทสัมผัสเพียงเพื่อให้ผู้ปกครองจำนวนมากคัดค้านเพราะพวกเขาต้องการให้บุตรหลานของตนเข้าห้องเรียนทั่วไป

การกลั่นแกล้ง

เด็กออทิสติกมักเป็นเป้าหมายในการกลั่นแกล้ง พวกเขาประพฤติตัวเคลื่อนไหวและฟังดูแตกต่างจากคนรอบข้างและมักขาดทักษะทางวาจาและทางสังคมในการยืนหยัดเพื่อตัวเอง สิ่งนี้แพร่หลายมากขึ้นอย่างน่าประหลาดใจสำหรับเด็กที่มีความหมกหมุ่นในการทำงานสูงเนื่องจากพวกเขามีแนวโน้มที่จะรวมอยู่ในชั้นเรียนทั่วไปและมีความอ่อนไหวต่อพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง

ความท้าทายทางประสาทสัมผัส

เด็กออทิสติกอาจพบความท้าทายทางประสาทสัมผัสของโรงเรียนทั่วไปที่ต้องทำให้หนักใจและอารมณ์เสีย อาจเป็นเรื่องน่าเหนื่อยใจที่จะใช้เวลาทั้งวันในสถานที่ที่มีเสียงดังสว่างและมีผู้คนพลุกพล่าน การยืนต่อแถวรับมือกับชั้นเรียนในโรงยิมและการตอบสนองต่อเสียงกริ่งดังอาจเป็นเรื่องที่มากเกินไปสำหรับเด็กบางคน

คำจาก Verywell

มีหลายวิธีในการรองรับเด็กออทิสติกและเด็กออทิสติกมีความแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง นั่นหมายความว่ามีเพียงวิธีเดียวที่จะทราบว่าบุตรหลานของคุณจะทำได้ดีในโรงเรียนของรัฐหรือไม่และนั่นคือการลองดู บุตรหลานของคุณอาจเจริญเติบโตในที่สาธารณะเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้วประสบปัญหา (หรือในทางกลับกัน)

กุญแจสู่ความสำเร็จคือการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับประสบการณ์ของบุตรหลานของคุณโดยการสื่อสารกับครูผู้ช่วยนักบำบัดและที่ปรึกษาแนะแนวเป็นประจำ