ออทิสติกเล็กน้อยคืออะไร?

ยังไม่มีการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการที่เรียกว่า "ออทิสติกเล็กน้อย" แต่ยังคงมีการใช้คำนี้ร่วมกับ "ออทิสติกที่มีการทำงานสูง" ในบางกรณี ผู้คนหมายถึงอะไรเมื่อใช้คำนี้?

ประวัติคำศัพท์เฉพาะสำหรับออทิสติกระดับต่ำ

ย้อนกลับไปในปี 2523 "เด็กออทิสติก" ถูกกำหนดไว้ในทุกกรณีว่าเป็นโรคที่รุนแรงและพิการ ไม่มีใครที่มีการวินิจฉัยโรคออทิสติกที่คาดว่าจะประสบความสำเร็จในโรงเรียนหาเพื่อนหรือหางานทำ

ในปี 1994 มีการเพิ่ม "Asperger's syndrome" ลงในคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM-IV) ผู้ที่เป็นโรคแอสเพอร์เกอร์มีลักษณะเป็นคนสดใสพูดและทำงานได้ดีในขณะเดียวกันก็แสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมออทิสติกบางอย่างด้วย

ในปี 2013 เกณฑ์การวินิจฉัยมีการเปลี่ยนแปลงอีกครั้งเมื่อมีการเผยแพร่ DSM-5 ดาวน์ซินโดรมแอสเพอร์เกอร์ไม่ได้รับการวินิจฉัยอีกต่อไป แต่คู่มือดังกล่าวให้การวินิจฉัยเพียงครั้งเดียวสำหรับทุกคนที่เป็นออทิสติกนั่นคือโรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD)ผู้ที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมอาจมีหรือไม่มีความล่าช้าในการพูดอย่างรุนแรงความท้าทายในการประมวลผลทางประสาทสัมผัสพฤติกรรมบางประเภทหรืออาการอื่น ๆ

ในขณะที่คนที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมมักมีปัญหากับการสื่อสารทางสังคมปัญหาเหล่านี้มีตั้งแต่ขั้นรุนแรง (ไม่ใช้คำพูดที่มีพฤติกรรมก้าวร้าว) ไปจนถึงระดับที่ค่อนข้างไม่รุนแรง (ปัญหาเกี่ยวกับการอ่านตัวชี้นำทางสังคมเช่นน้ำเสียงและภาษากาย)

ตอนนี้การวินิจฉัย ASD มี "ระดับการสนับสนุน" ตั้งแต่ 1 ถึง 3 โดยมี 3 คนที่อธิบายถึงผู้ที่ต้องการการสนับสนุนมากที่สุด อย่างไรก็ตามการอธิบายว่าใครบางคนเป็น "ออทิสติกระดับ 1" ยังไม่เกิดขึ้นจริง หลายคนยังคงใช้คำว่า "Asperger's syndrome" แต่ถึงแม้คำนี้จะไม่สัมพันธ์กับออทิสติกที่มีการทำงานสูงหรือไม่รุนแรง

อาการออทิสติกเล็กน้อย

ต้องมีอาการบางอย่างเพื่อให้มีคุณสมบัติในการวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัม ดังนั้นแม้แต่คนที่เป็นออทิสติกเล็กน้อยก็อาจมีความท้าทายด้านพัฒนาการและประสาทสัมผัสที่สำคัญซึ่งรุนแรงพอที่จะขัดขวางกิจกรรมและความสัมพันธ์ตามปกติได้

แม้ว่าอาการเหล่านี้จะต้องปรากฏก่อนอายุ 3 ขวบ แต่มักเป็นกรณีที่อาการไม่รุนแรงขึ้นจนไม่มีใครสังเกตเห็นได้จนกว่าเด็กจะโตขึ้นเล็กน้อยโดยเฉพาะเด็กผู้หญิงหากอาการนี้ปรากฏเป็นครั้งแรกหลังจากเด็กอายุสามขวบ จะไม่มีคุณสมบัติในการวินิจฉัยโรคออทิสติกอย่างไรก็ตามอาจได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติของการสื่อสารทางสังคมที่รุนแรงน้อยกว่า

หากเด็กเป็นออทิสติกอย่างแท้จริงอาการของพวกเขาจะรวมถึง:

• ปัญหาในการสื่อสารกลับไปกลับมาซึ่งอาจรวมถึงปัญหาในการสนทนาภาษากายการสบตาและ / หรือการแสดงออกทางสีหน้า
• ความยากลำบากในการพัฒนาและรักษาความสัมพันธ์มักเกิดจากความยากลำบากในการเล่นจินตนาการหาเพื่อนหรือแบ่งปันความสนใจ
• ความชอบในการกระทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวหรือคำพูดเดิม ๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าแม้ว่าจะไม่มีเหตุผลที่ชัดเจนในการทำเช่นนั้นก็ตาม (การเรียงของเล่นซ้ำแล้วซ้ำเล่าเป็นตัวอย่างคลาสสิก)
• ความสนใจที่ถูก จำกัด รวมกับความรู้เชิงลึก ตัวอย่างเช่นเด็กออทิสติกอาจติดอยู่กับวิดีโอเกมซึ่งเขารู้ทุกสิ่งที่ควรรู้
• ปฏิกิริยาไฮเปอร์หรือไฮโปต่อประสาทสัมผัสโดยที่บุคคลไม่สังเกตเห็นหรือไวต่อเสียงแสงกลิ่นความเจ็บปวดหรือสัมผัสมากเกินไป

เมื่อมีการใช้คำออทิสติกที่ไม่รุนแรง

ผู้ประกอบวิชาชีพครูหรือผู้ปกครองหมายความว่าอย่างไรเมื่อพวกเขาบอกว่าเด็กมีอาการออทิสติกเล็กน้อย เนื่องจากไม่มีคำจำกัดความอย่างเป็นทางการของคำนี้ทุกคนที่ใช้คำนี้จึงมีความคิดที่แตกต่างกันเล็กน้อยเกี่ยวกับความหมาย

บางครั้งคำนี้ใช้เมื่อบุคคลเป็นออทิสติกอย่างชัดเจน แต่ยังมีภาษาพูดที่สำคัญและทักษะอื่น ๆ คำนี้อาจใช้เพื่อช่วยอธิบายการตัดสินใจในการรักษา

นอกจากนี้บุคคลที่เป็น "ออทิสติกเล็กน้อย" อาจมีทักษะในการสื่อสารขั้นสูงและมีความสามารถทางวิชาการ แต่มีทักษะทางสังคมที่ล่าช้ามากปัญหาทางประสาทสัมผัสที่รุนแรงและ / หรือความยากลำบากอย่างมากเกี่ยวกับทักษะในองค์กร หากและเมื่อใดรายการเหล่านี้อาจขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมหรือสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง

เกณฑ์การวินิจฉัย

เกณฑ์การวินิจฉัย DSM-5 สำหรับ ASD ขจัดเกณฑ์อายุที่เข้มงวดซึ่งกล่าวว่าความล่าช้าในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสารจะต้องปรากฏชัดเจนก่อนอายุสามขวบเพื่อวินิจฉัยโรคออทิสติก แต่พวกเขาต้องการให้มีอาการตั้งแต่อายุยังน้อย แต่อาจไม่แสดงออกอย่างเต็มที่จนกว่าจะชัดเจนว่าเด็กไม่สามารถติดตามความต้องการทางสังคมของกลุ่มอายุของเขาได้

DSM-5 ประกอบด้วยระดับการทำงานสามระดับเพื่ออธิบายความรุนแรงของออทิสติกโดยทั่วไปแล้วคนที่เป็นออทิสติก "ระดับเล็กน้อย" มักจะถือว่าอยู่ในระดับ 1 ซึ่งหมายความว่าพวกเขาต้องการการสนับสนุนเพียงเล็กน้อยเพื่อให้ทำงานได้อย่างเหมาะสม อย่างไรก็ตามบางคนที่เป็นโรคออทิสติก "เล็กน้อย" อาจต้องการการสนับสนุนอย่างมากขึ้นอยู่กับสถานการณ์

ตัวอย่างเช่นบุคคลออทิสติก "เล็กน้อย" อาจมีทักษะการใช้คำพูดที่ซับซ้อน แต่มีปัญหาในการอ่านภาษากายหรืออารมณ์ของบุคคลอื่น

การรักษา

เช่นเดียวกับออทิสติกประเภทใด ๆ การรักษาที่เหมาะสม ได้แก่ :

• พฤติกรรมบำบัด: การบำบัดประเภทนี้ใช้รางวัลเพื่อสอนพฤติกรรมที่คาดหวังหรือต้องการ
• การเล่นหรือการบำบัดพัฒนาการ: การบำบัดนี้ใช้กิจกรรมที่ใช้การเล่นเพื่อสร้างทักษะทางอารมณ์และการสื่อสาร
• การบำบัดด้วยยา: มียาที่ใช้รักษาอาการต่างๆเช่นความวิตกกังวลและความผิดปกติทางอารมณ์ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับออทิสติกเล็กน้อย
• การบำบัดด้วยการพูด: สำหรับออทิสติกที่ไม่รุนแรงขึ้นการบำบัดด้วยการพูดมักเกี่ยวข้องกับทักษะการสนทนาและภาษากาย
• กิจกรรมบำบัด: กิจกรรมบำบัดมักเป็นประโยชน์สำหรับปัญหาทางประสาทสัมผัส
• กายภาพบำบัด: เด็กออทิสติกหลายคนมีกล้ามเนื้อต่ำหรือมีความอึดอัดทางร่างกาย

เด็กบางคนที่เป็นโรคออทิสติกอาจได้รับประโยชน์จากการรักษาจากปัญหาที่เกี่ยวข้องเช่นอาการชักปัญหาระบบทางเดินอาหารความผิดปกติของการนอนหลับและปัญหาต่างๆเช่นโรคย้ำคิดย้ำทำ ปัญหาเหล่านี้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของโรคออทิสติก แต่พบได้บ่อยในเด็กออทิสติก

คำจาก Verywell

บรรทัดล่างคือคำว่า "ออทิสติกเล็กน้อย" ไม่ได้อธิบายโดยเฉพาะอย่างยิ่งแม้ว่าจะยังคงใช้อยู่ก็ตาม การได้รับการประเมินอย่างละเอียดจากจิตแพทย์หรือแพทย์คนอื่น ๆ ที่มีความรู้สูงเกี่ยวกับ ASD เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทำความเข้าใจว่าบุตรหลานของคุณได้รับผลกระทบจากโรคนี้อย่างไรและเพื่อจัดการกับความท้าทายเฉพาะของพวกเขา