อาการและการรักษาความพิการทางสมอง

ความพิการทางสมองเป็นความผิดปกติทางภาษา ความพิการทางสมองอาจส่งผลต่อภาษาที่แสดงออกหรือเปิดกว้างแม้ว่าความพิการทางภาษาที่แสดงออกจะพบได้บ่อยกว่า ผู้ที่มีความพิการทางสมองมีสติปัญญาและความสามารถในการพูดชัดแจ้งโดยเฉลี่ยหรือดีกว่า อาการของความเสียหายที่เกิดขึ้นกับสมองซึ่งมักเป็นผลมาจากการบาดเจ็บที่สมองโรคหลอดเลือดสมองหรือเนื้องอกความพิการทางสมองสามารถเกิดขึ้นได้ในมดลูกวัยเด็กหรือในช่วงชีวิต

คนอายุน้อยที่มีความพิการทางสมองมีแนวโน้มที่จะฟื้นฟูความสามารถของตนเองได้เนื่องจากสมองยังคงสร้างการเชื่อมต่อและสมองส่วนต่าง ๆ ยังไม่มีความเชี่ยวชาญ เด็กบางคนที่มีความพิการทางสมองสามารถชดเชยการบาดเจ็บของสมองได้โดยใช้สมองส่วนอื่นในการพูดและภาษา

อาการ

ความพิการทางสมองมีลักษณะอย่างไรในโลกแห่งความเป็นจริงคำตอบขึ้นอยู่กับประเภทและขอบเขตของความเสียหายของสมองที่พวกเขาเคยประสบ เด็กบางคนที่มีความพิการทางสมองอาจไม่สามารถเข้าใจภาษาเขียนหรือภาษาพูดได้ คนอื่นอาจใช้ภาษาแปลก ๆ เพิ่มคำที่ไม่จำเป็นหรือไร้สาระ

ความพิการทางสมองโดยเฉพาะเจาะจงส่งผลกระทบต่อความสามารถในการเข้าใจและเข้าใจภาษาของแต่ละคนโดยเฉพาะ ความพิการทางสมองที่แสดงออกมีผลต่อความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น บางคนอาจมีความพิการทางสมองเพียงรูปแบบเดียวหรือในรูปแบบอื่น ๆ แม้ว่าหลายคนจะมีปัญหาทั้งในเชิงแสดงออกและเชิงรับ ในหลาย ๆ กรณีเด็กที่มีความพิการทางสมองแบบเปิดกว้างจะไม่ตระหนักถึงความท้าทายของตนเองและอาจหงุดหงิดเมื่อไม่เข้าใจ ในทางกลับกันเด็กที่มีความพิการทางสมองที่แสดงออกมักจะค่อนข้างตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการจะพูด แต่ไม่สามารถหาคำที่จะสื่อสารได้

ความพิการทางสมองอาจทำให้เกิดปัญหาด้านภาษาอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเด็กบางคนที่มีความพิการทางสมองอาจใช้เวลานานในการพูดออกมาและอาจพูดเป็นประโยคสั้น ๆ ความพิการทางสมองที่แสดงออกบางประเภทเช่นอาการบาดเจ็บที่สมองส่วนหนึ่งที่เรียกว่า Broca’s area อาจส่งผลให้มีปัญหาในการพูด แต่ไม่มีปัญหาในการเข้าใจภาษา

อาการเพิ่มเติมอาจรวมถึง:

• การใช้คำที่แปลกหรือไม่เหมาะสมในการสนทนา
• ความยากในการอ่านจับใจความ
• ความท้าทายกับการเขียน
• ความยากลำบากในการฟังความหมาย (ในสถานการณ์ที่มีการแบ่งปันคำแนะนำหรือข้อมูลด้วยวาจา)
• ความท้าทายกับการสื่อสารทางสังคม (ปัญหาในการทำความเข้าใจเรื่องตลกการเสียดสีสำนวนและการพูดทางสังคมในรูปแบบอื่น ๆ )

การรักษาและการจัดการ

ความพิการทางสมองสามารถรักษาได้ แต่ไม่สามารถรักษาให้หายได้ ศูนย์บำบัดส่วนใหญ่เกี่ยวกับการบำบัดด้วยการพูด นักบำบัดที่ดีจะสร้างโปรแกรมตามความต้องการเฉพาะของผู้ป่วยแต่ละราย

ไม่น่าแปลกใจที่ความพิการทางสมองอาจกลายเป็นปัญหาสำคัญในสถานศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากเกรดประถมศึกษา ครูไม่เพียงคาดหวังว่าจะมีการสื่อสารและการแสดงออกทางวาจามากขึ้นเรื่อย ๆ แต่เพื่อน ๆ ยังต้องการการสื่อสารทางสังคมที่ดีขึ้นด้วย มีหลากหลายวิธีที่ครูและผู้ช่วยสามารถใช้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการสื่อสาร ตัวอย่างเช่น:

• ลดสิ่งรบกวนการได้ยินเช่นการสนทนาเสียงดังเปิดเพลงหรือเสียงอื่น ๆ ในห้องเรียน
• ใช้ภาษาที่เรียบง่ายและตรงไปตรงมา (“ ใครคือประธานาธิบดีในปี 2009” ตรงข้ามกับ“ บุคคลที่นำพาประเทศของเราในปี 2009 ชื่ออะไร”)
• ให้เวลาที่เพียงพอสำหรับนักเรียนในการกำหนดคำตอบและสื่อสาร ผู้ที่มีความพิการทางสมองอาจใช้เวลานานกว่ามากในการตอบคำถามด้วยปากเปล่า แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าเขาหรือเธอไม่สามารถให้คำตอบที่ถูกต้องได้
• ส่งเสริมความเป็นอิสระให้มากที่สุด เป็นเรื่องง่ายสำหรับนักเรียนที่มีความพิการทางสมองที่จะพูดให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และต้องพึ่งพาผู้อื่นในการพูดแทนพวกเขา แต่แน่นอนว่าพวกเขาจะต้องมีทักษะการสื่อสารที่เป็นอิสระเมื่อโตขึ้น