รวมถึงเด็กหูหนวกและเด็กที่ได้ยินยากในห้องเรียน

คุณเป็นครูที่มีเด็กหูหนวกหรือหูตึงในห้องเรียนของคุณในปีนี้หรือไม่? นี่คือเคล็ดลับและแหล่งข้อมูลที่มีอยู่บนเว็บ

เคล็ดลับในการรวม

ให้เบาะนั่งสำหรับเด็กที่หูหนวก / หูหนวกอยู่ด้านหน้าหรือใกล้ด้านหน้า สิ่งนี้เป็นเพียงสามัญสำนึกเพราะนักเรียนหูหนวก / หูต้องสามารถมองเห็นครูและกระดานดำ (หรือไวท์บอร์ด) ได้อย่างชัดเจน

ระวังการหันหลังเพราะเด็กหูหนวก / หูไม่สามารถอ่านริมฝีปากของคุณได้ เผชิญหน้ากับนักเรียนหูหนวก / โฮเมื่อพูดคุยกับพวกเขาโดยตรง

พูดคุยกับเด็กโดยตรงไม่ใช่กับล่าม (ถ้ามีล่าม) สิ่งสำคัญคือต้องทำเพื่อให้เด็กรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียน

เพื่อลดความเสี่ยงที่เด็กหูหนวก / คนหูหนวกถูกรังแกแนะนำให้เด็กหรือพ่อแม่ของเด็กอธิบายเรื่องหูหนวก / สูญเสียการได้ยินให้ชั้นเรียนฟัง

เขียนแบบทดสอบแบบทดสอบและการบ้านบนกระดานเสมอ

หากคุณมีหนวดและเด็กหูหนวกอ่านริมฝีปากให้ลองโกนออกหรือลดขนาดให้เล็กพอที่จะไม่เป็นอุปสรรคต่อการอ่านริมฝีปาก

หากชั้นเรียนกำลังดูภาพยนตร์โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าภาพยนตร์นั้นมีคำบรรยายหรือให้สำเนาสคริปต์แก่เด็ก

อย่าปฏิบัติต่อเด็กที่หูหนวก / หูตึงแตกต่างจากเด็กที่ได้ยิน นั่นหมายความว่าไม่มีการดูแลเป็นพิเศษ

ขอความช่วยเหลือจากครูผู้เดินทางหรือครูทรัพยากร พวกเขาอาจมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติมและสามารถให้ความช่วยเหลือได้

หากเว็บไซต์ที่ใช้ในห้องเรียนมี แต่เสียงให้จดบันทึกสำหรับนักเรียนที่หูหนวก / hoh

จัดหานักเรียนหูหนวก / hoh ที่มีอายุมากกว่ากับผู้จดบันทึกไม่ว่าจะเป็นเพื่อนหรือผู้เชี่ยวชาญ

ตระหนักถึงความสำคัญของอะคูสติกในห้องเรียนเนื่องจากมีผลกระทบต่อความสามารถในการได้ยินของนักเรียนหูหนวก / หูหนวก

แหล่งข้อมูลบนเว็บ

คำแนะนำเพิ่มเติมสามารถพบได้ในแหล่งข้อมูลบนเว็บต่อไปนี้:

• Hands and Voices มี PDF "การสตรีมหลักของนักเรียนที่หูหนวกหรือหูตึง: คู่มือสำหรับมืออาชีพครูและผู้ปกครอง" หน้า 17-20 มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับครู

หนังสือและบทความ

เด็กที่ถูกลืมของเรา: นักเรียนยากที่จะได้ยินในโรงเรียน(พิมพ์ครั้งที่สาม) (เปรียบเทียบราคา) จัดพิมพ์โดย AG Bell Association หนังสือเล่มนี้กลายเป็นหนังสือคลาสสิกที่กล่าวถึงความต้องการของเด็กที่มีปัญหาทางการได้ยินที่สามารถมองข้ามไปได้ บทความหนึ่งคือ "การตรวจสอบแนวปฏิบัติที่ดีในการสนับสนุนนักเรียนหูหนวกในโรงเรียนกระแสหลัก"การทบทวนการศึกษา, v53 n2 p181-89 มิ.ย. 2544 บทคัดย่อระบุว่าเป็นการสำรวจที่ระบุแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนหูหนวกในกระแสหลัก